怎样增强孩子对弹钢琴的竞争意识
学钢琴的孩子，一个人承受密密麻麻的练习，反复无常，还要一个人克服学琴中遇到的各种困难，这是一件非常辛苦的事。
1. 家长可以考虑，除了让孩子一个人学，钢琴培训网站，不如和其他的小伙伴一起来学钢琴。让其中一个看另一个弹奏，对孩子来讲，这是一位小小竞争者，小孩子会有了想要超过另一个的想法，练习时就有了动力和目标。这样比起一个人就很有力了，而且他会以另一个小朋友的弹奏为标准，努力练习超过，甚至不超过不罢休，钢琴培训，一直练习的劲头也会产生。这就是利用竞争意识，每个孩子都有强烈的自我表现需求，希望自己是突出的。
2. 家长可以和小朋友一起坐在钢琴前面演奏，钢琴培训费用，先一个人来弹奏，钢琴培训机构，再由另一个人弹奏，然后一起弹奏，这样小伙伴在这种情况下也会产生跃跃欲试的心理，不知不觉取得钢琴进步。
学钢琴就是要想办法找到孩子心中的内在动力，才能使孩子取得更大的进步。
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钢琴连奏法是什么样的
钢琴的基本奏法之一为连奏，连奏这种奏法在声音效果和触键方式上都与非连奏的触键要点相反。这一奏法不要求爆发性的快击手指的触键方式，而是进行缓慢触摸触键。
要点主要有六个方面。首先要改变手指触键部位，用柔软的指面肉垫部位触键，这样会形成一种受力的缓冲，非常微妙的影响音质，有助于声音的柔润。触键高度的目标是产生明亮的颗粒性声音，连奏不需触键的高度而要求以平稳的贴近键面的方式触键。关于手指的触键速度。缓慢地触键是创造柔和连奏声音的关键因素。触键速度影响着声音的音质，决定着声音的刚柔与连贯。我们还要改变触键的用力方式。柔和连贯的连奏需以水平方向的触键方式进行弹奏，水平方向用力方式体现于具体弹奏是一些类似推、挂、摸的触键形态。它也更多要求地运用手臂的重量和寻求重量在指间平稳地流动转移。触键后要保持上部重力的传导转移，让上部重力从一个音移向另一个音，使得声音圆润、自然、过渡连贯。
手指的力量、灵敏度、速度以及基本的指触方式和控制能力是钢琴技巧最重要的环节，在连奏的弹奏中要求我们手指展平与贴键，这是钢琴演奏基础的基础。
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