说说钢琴力度一般取决与于三个因素：
1.发力关节的力量。
关节的力量，是指掌关节、腕关节、肘关节、肩关节的动力。这个描述的力度顺序，就是关节发力的潜力从小到大的一个排序。
2.投入部分肌体的重量。
某部肌体的重量，可以依次从轻到重来讲，从手指，加上掌关节，再加上前臂，再加上上臂，再加上上半身，直到全身的重量，越来越重。
3、投入琴键的速度。
投入速度即指端触动琴键的速度，速度与力度成正比。最慢起点是发出最弱的琴音。过慢，声音回发不出来;速度加快，力度随之增强。
上列三个因素的关系，是比较复杂或者交叉的。比如说关节的潜在能力有大小，但潜能大的关节也可奏出弱音，潜能小的也可弹出并非很弱的音。
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幼儿在学钢琴的过程中，很容易出现的问题就是急躁。幼儿心理发育还不成熟，遇到困难的时候没有一个正确对待和解决问题的方法，主要表现在以下一些方面。
1、学钢琴时，特别希望自己能快速弹好，心情浮躁，哪里有少儿钢琴培训，追求快感。这样便就造成了学习态度上的问题，少儿钢琴培训中心，比如不踏实，不能很好地做到慢练、细弹，他们会选择死记硬背，保量不保质，长此以往，基本功就不扎实了，少儿钢琴培训教程，还会危害到他们的深信你健康，对音乐缺乏情感深处的理解和感受。
2、迷茫。开始是一件新鲜的事物，弹奏出的音乐会让他们好奇，海盐少儿钢琴培训，产生兴趣。但随着学习深度逐渐加深以后，孩子对学习钢琴很迷茫，并且严重则怀疑自己的能力，从而产生恐惧、躲避的情感。这些不确定因素的产生对他们造成了山海，甚至缺乏耐心继续练习，影响处理事情的毅力。
所以说，为了避免孩子在学习钢琴过程中产生急躁的情绪，我们必须努力正视钢琴的演奏，树立积极的信心，从而更有耐心和毅力的去学习钢琴。
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