幼儿在学钢琴的过程中，很容易出现的问题就是急躁。幼儿心理发育还不成熟，遇到困难的时候没有一个正确对待和解决问题的方法，主要表现在以下一些方面。
1、学钢琴时，特别希望自己能快速弹好，心情浮躁，追求快感。这样便就造成了学习态度上的问题，比如不踏实，不能很好地做到慢练、细弹，他们会选择死记硬背，哪里有少儿钢琴培训，保量不保质，长此以往，基本功就不扎实了，还会危害到他们的深信你健康，对音乐缺乏情感深处的理解和感受。
2、迷茫。开始是一件新鲜的事物，弹奏出的音乐会让他们好奇，产生兴趣。但随着学习深度逐渐加深以后，孩子对学习钢琴很迷茫，并且严重则怀疑自己的能力，从而产生恐惧、躲避的情感。这些不确定因素的产生对他们造成了山海，甚至缺乏耐心继续练习，影响处理事情的毅力。
所以说，为了避免孩子在学习钢琴过程中产生急躁的情绪，我们必须努力正视钢琴的演奏，濮院少儿钢琴培训，树立积极的信心，从而更有耐心和毅力的去学习钢琴。
钢琴断奏法是钢琴基本奏法之一，不同时值的跳音，根据音乐特性的需要而具有不同的音响特质，手的不同动作部位演奏的跳音也会产生不同的声音效果，如手指跳音、手腕跳音、肘部跳音或大臂的跳音等，在练习的时候就要特备注意这一点，少儿钢琴培训班，注意锻炼自己各个部位的练习，短促而富有弹性的跳音，具有跳音的普遍意义。
我们在触键时要注意触键快，离键快，触键时间短促。指尖要十分牢靠。可想象如充足气的皮球，饱满而极有弹性。触键面积也要很小。常见断奏包括音符上或下带小圆点，是最常见的断奏，少儿钢琴培训机构，演奏原音符时值的一半。音符上或下带小三尖角。这种断奏有很多种翻译：短跳音、顿音等，演奏原音符时值的四分之一。音符上或下有圆滑线，连线里还有断奏的小圆点，一般称之为半连跳，演奏原音符时值的四分之三。
不同分类的断奏对触键时间的要求与弹性是不一样的。所以，要演奏好断奏，要使用不同的部位进行断奏的练习。我们在作品中断奏经常会遇到，为了更好的驾驭我们作品的弹奏，我们必须认真练好每一种奏法，展现出最扎实的水平。
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